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关于Jask群二维码超过多少人就进不了irat Batra来讲，在童年时代坚定了追求教学的愿望作为职业教导家的儿童，他经常沉浸在教室，黑板和教科书的全球中虽然遭到父母的启发，但巴特拉的愿望始终是超过惯例的教学法作为德克萨斯农工大学资料科学群二维码超过多少人就进不了与工程系的探讨生，他构建了特异的教学作风，这可能会彻底改变课堂上如何教授工程课程。
Batra移居，得到工程学学士学位，接下来接着从Texas A&M得到电气工程硕士学群二维码超过多少人就进不了位在这段时间里，他被德州A&M的资料科学计划所迷惑，由于它提供了将他的学术培训扩展到软聚合物资料开发范畴的机会虽然过渡意指着要专注于资料设置背后的根基科学，但他为在本人的学术用具包中增添技巧而感觉亢奋群二维码超过多少人就进不了。
Batra说：“咱以为这是将咱在工程科学和电气工程方面的学术训练与对微纳米加工和软聚合物的探讨兴趣相联合的理想场地” “咱迫不及待地想最初咱本人的探讨名目”Batra最初从事群二维码超过多少人就进不了他的探讨名目，上课并参与考试。
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可是，当他被招募为本科生教授初学工程课程时，他的博士学位时期就显露了转折点在此时期，他变得越群二维码超过多少人就进不了来越不称心鉴于幻灯片的准则方法，尤其是由于幻灯片是2D外表，用于显现繁杂的3D概念Batra说：“咱晓得必需有一个更没有问题方法来帮助弟子用3D发展可见化。
” “咱群二维码超过多少人就进不了发觉本人正好深入探讨制订教学战略，这将真实帮助咱的弟子在学习进程中学习并享受此中的进程”Batra开箱即用的想法是将虚拟现实作为演讲资料的可见化用具在教授资料科学概念时，他最初运用3D纸板护目镜来监视群二维码超过多少人就进不了弟子的学习动机。
他的探讨结果最近在电气与电子工程师学会教导前沿会议的一部分中发表，结果发觉，当以幻灯片为根基的讲座补充虚拟现实时，其动机在77%的弟子中获得了提升Batr群二维码超过多少人就进不了a说：“咱们以为虚拟现实可行在课堂上以及咱们如何教授STEM课程的进程中发挥更要紧的效用。
” “另外，低本钱的虚拟现实纸板察看器是一个迷惑弟子注意力的可以且可扩展的形式群二维码超过多少人就进不了”虽然对许多数探讨生下来说，杂乱的教学和探讨可能会极为艰巨，可是Batra显示，他可能曾经寻到了一种将这两个全球合一在一同的理想解决方案，而且他对这种名目深感兴趣。
巴群二维码超过多少人就进不了特拉说：“作为一名学者，咱始终记得父母教给咱的对于笔在打造社会方面的力量以及老师对子孙后代的老师，科学家，工程师，思想家和政策制订者的作用的常识” “除了成为一名教导事业者之外，将来咱还期望具有本人的群二维码超过多少人就进不了探讨实验室，在这边咱可行与子孙后代的科学家一同发展发觉和解决难题。
”巴特拉(Batra)对他的功绩有几种认可他被授予探讨，教学和学习整合中心的教学探讨奖学金，以展开相关在资料科学教导中运用虚拟现实的探群二维码超过多少人就进不了讨另外，他的这项探讨还得到了2020 IEEE新教师奖他还得到了4,000美元的“多样性难题”探讨种子基金，以考查在线STEM课程中代表性不足的第一代工程不业余弟子的社会学习经历。
作为探讨生，他创立了群二维码超过多少人就进不了Aggies科学，技艺和工程政策组织，该组织为弟子提供科学政策，科学交流和领导才能的体会 更多教导常识关心咱们。
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