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小学语文第九册《蟋蟀的苹果手机微信群收款怎么发起住宅》教学设计教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。
能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞 2.苹果手机微信群收款怎么发起有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法 3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
4.培养学生仔细观察的习惯23 蟋蟀的住宅第一课苹果手机微信群收款怎么发起时教学目的： 学会本课12个生字，认识4个生字能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。
2、朗读课文，苹果手机微信群收款怎么发起了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学重点： 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学过程：一、激趣导入 （拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？ 蟋蟀对，这是它的大名，小名叫什么？苹果手机微信群收款怎么发起（蛐蛐） 师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空） 师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅） 板书苹果手机微信群收款怎么发起：蟋蟀的住宅二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。
蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子 2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅苹果手机微信群收款怎么发起（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象）三、变换角色，再读课文 师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？ 你们认识王老师的住宅吗？（不认识） 师：（惊讶、不认识）王老师住的楼房100多平米，二层苹果手机微信群收款怎么发起楼，比它好多了。
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可我的房子竟没这小家伙的有名，我心里真不服气今天就聘请我们全班学生做“住宅评判委员会的委员”来苹果手机微信群收款怎么发起评一评谁的住宅有名好不好？ 2、要做好评委就要先了解各自的住宅小家伙的住宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。
要读准字音，读通句子 3、我想了解一下各评委的水平 分段读苹果手机微信群收款怎么发起课文（让学习困难的学生读），每人找一位小老师帮助纠正读音四、再读课文，找出生词，讨论 读课文，划出不理解的生词，写在黑板上隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。
2、讨论词义联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安” （1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来） （2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪苹果手机微信群收款怎么发起儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？附：板书设计第二课时教学目的： 有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。
2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神 苹果手机微信群收款怎么发起3、培养学生仔细观察的习惯教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物难点： 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神教学过程：一、了解蟋蟀住宅的特点 师：蟋蟀的住宅有什么苹果手机微信群收款怎么发起特点呢？请各位评委再读课文，用“—”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。
2、学生自由读课文，找特点并概括 3、请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点 4、讨论、比较住宅特点 生：小蟋蟀住宅苹果手机微信群收款怎么发起朝着阳光（向阳） 小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽） 师：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？（当然老师的好）二、了解蟋蟀是怎样苹果手机微信群收款怎么发起建房的 我的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导学生再读课文） 2、读后再比。
生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的 师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了 生：蟋蟀不断修整住宅 师：老师的苹果手机微信群收款怎么发起住宅不常修整，要向它学习 …… 通过比较，让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名，是靠自己长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。
请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感 投影出示课文中直接苹果手机微信群收款怎么发起称赞蟋蟀住宅的句子： （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅 （2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的苹果手机微信群收款怎么发起工程了 指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。
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