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首届毕业生仓决与恩师重逢的感人场面?2002届初中毕扫码入群的二维码怎么弄业生2006年春节回母校看望老师与班主任合影?首届毕业生仓决（现任中共西藏隆子县委宣传部部长）作为优秀毕业生代表在学校20周年庆典上发言，感谢母校的精心栽培
?在校弟扫码入群的二维码怎么弄子朝气蓬勃走出校门?2001届毕业生边珍（左一）（此刻上海华东师范大学读大二）2006年五一时期来校看望班主任（右一）? “常州是咱的第二故乡，展翅高飞的雄鹰都不会忘记养育过它的位置，咱们怎样会忘记扫码入群的二维码怎么弄本人的第二故乡？”2001届初中毕业生、此刻南京大学就读的仁增卓玛激动地叮嘱笔者：“当咱取得进步和成功的时刻，面前就浮现出好几年来老师悉心指导咱的场景。
常州西藏民族扫码入群的二维码怎么弄中学为咱的人生起步奠定了扎实的根基假如无起初学校和老师的精心栽培，咱的梦想就不会成真这份感激之情已不行言表，但咱依旧要说一句，谢谢！感谢内地西藏班把咱们培育成才，内地西藏班永远是咱们温暖的家。
” 1985年，为了落实贯彻党中央、国务院“智力援藏”的策略决策，江苏省在常州市开办了第一所西藏民族中学作为全中国首批、全省第一所西藏民族中学，20年来，常州西藏民族中学为建造扫码入群的二维码怎么弄社会主义新西藏培育了一大量优秀的毕业生。
20年来，大批批藏族学子来常求知，一群群高原雄鹰学成归去，内地西藏班的学习生活让雪域雏鹰的翅膀变得愈加坚强有力，敢于搏击蓝天，追寻理想一扫码入群的二维码怎么弄天，笔者拨通了部分毕业生的手机，千里之外的它们，经过电波表明了对母校和内地西藏班的深深怀念，并引出了一种个动人的故事。
“内地西藏班的老师点燃了咱对常识的渴求” 从西藏扫码入群的二维码怎么弄来到内地学习的儿童或多或少都存留言语阻碍，或多或少与内地儿童在常识构造上存留着差距常州西藏民族中学充分考量到西藏弟子的实质概况，在教学进程中，始终坚持“以人为本”的育人理念和循循善诱的教学规则，科学地扫码入群的二维码怎么弄制订符合弟子的教导教学计划。
“起初咱连一句汉语都讲不清，语文还考过零分，只是咱的数学根基好记得当年的数学老师教法别致，经常让咱走上讲台为全班同学上数学课，那么一来，优势获扫码入群的二维码怎么弄得发挥，而汉语的能力也大大提升了好几年后仍是忘不了当年教学有方的老师们，它们总是让咱们学习各科常识都兴趣盎然。
” ——布穷现在是西藏大学农牧学院植物科学系党总支书记，他的电话铃声扫码入群的二维码怎么弄是悦耳的《请喝一碗酥油茶》，带着浓郁的农牧味儿 布穷，一种当年不会说汉语的小男孩，现在汉语论文发表了一大叠作为自治区“燎原科学普及之星”领先进步私人，布穷满怀感激地说：“咱的进步最重要的归功于内地西扫码入群的二维码怎么弄藏班的老师点燃了咱对常识的渴求。
” 有众多像布穷一样从农牧区来的弟子，刚到学校时基本听不晓得汉语，学校老师尝试不同的教学方法帮助它们提升汉语水准2002级（1）班弟子阿嘎来源唐古拉山脚下纳木措湖畔的扫码入群的二维码怎么弄当雄县乌玛乡，小学四年级才学汉语，来到藏中，面临像外语一样的汉语，他感觉迷茫、失落，一度发生要放弃的念头。
语文教师徐俊发觉后，一直帮他“开小灶”，帮助阿嘎每天查汉藏字典学习20个生词，练习会话渐渐的，扫码入群的二维码怎么弄阿嘎从刚最初上课听不晓得到听懂，到听得津津有味；作文从一字写不出到写出通顺的句子、到一次写出二三百字的短文现在看到客人，阿嘎会兴致勃勃地用汉语推荐他的家乡纳木措。
他说：“咱长大了也要当一名语文老师，在扫码入群的二维码怎么弄美丽神奇的藏北草原，教那一些只有会说藏话、写藏文的儿童们” 1991届毕业生、现担任西藏山南地域扎囊县国税局局长的央金卓嘎对当年王泸明老师采纳的“聚集识字”法于今仍回想犹新，“采纳了‘聚集识字’法扫码入群的二维码怎么弄，以字带词连句，教会咱们1000若干经常使用字，用拼音识字、归类识字的教学方法发展识字，为咱们的阅读、写作奠定了坚实的根基，让咱们受益匪浅。
”上课时，王老师拿出生字卡片，让弟子来回拼读，再使用例如、相扫码入群的二维码怎么弄比等方法帮助弟子了解字意，在弟子联想的根基上，让弟子用滚雪球的方法，将字连成词、句，说一句话，如“辨——辨认——辨认好坏——咱们要辨认真假好坏。
这样既让弟子学了字、词，又学了句，字不离句，词不离句，并扫码入群的二维码怎么弄培育了弟子的说话能力归类识字能提升弟子的识字速度，如“迷”（着迷），带出“咪”（笑咪咪），“眯”（眯着眼睛），“谜”（谜语）这类形声归类，带出一连串的生字，应用形旁理解字意，应用音旁回想字音，培育弟子扫码入群的二维码怎么弄识字，举一反三，也大大激起了弟子学习的兴趣。
内地西藏班的学习生活使儿童们愈加自信 “从1999年有全中国内地西藏班（校）统考以来，常州西藏民族中学三次名列全中国第一、二次名列全中国第二就拿咱们班的英扫码入群的二维码怎么弄语来讲吧，最初切实水准不好，后来于娟老师教咱们，她对每个同学的每一次作业都做剖析，还写上老师期望的话语，平时教咱们多交流，临近毕业，咱们班的英语水准终归有了突飞猛进。
”这是现就读于北京市80中学的德庆扫码入群的二维码怎么弄白珍温柔而又自豪的表白“做老师要像内地西藏班老师那样爱西藏儿童” “做老师要像内地西藏班老师那样爱西藏儿童，咱要经过本人的努力让西藏的儿童们也能享遭到起初咱在常州内地西藏班感触过的爱。
”手机里卓玛措扫码入群的二维码怎么弄的声响开朗而又坚定“咱记得当年本人生病的时刻，陈渌老师就像妈妈一样陪着咱，帮咱把落下的课都补上，回想里最清楚的镜头便是晚自习时，咱们安静地看书，老师坐在教室后面帮咱们补衣服老师们如慈母般教会初来乍到的扫码入群的二维码怎么弄咱们洗衣服、叠被子，炎热的夏天为每个弟子送上驱蚊药，千方百计为每个宿舍提供冰块。
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逢年过节，老师们会和咱们一同欢庆节日，共跳圆圈舞；有时老师还把咱们请回家，为咱们准备可口的饭菜，扫码入群的二维码怎么弄让咱们有了回到家的感受每年，老师都不忘给弟子过生日学校还针对学习根基差和经济难题的弟子，以师生结对帮扶的方式，有要点地发展辅导及其它多个方式的帮助；学校还专门设立爱心基金，定期资助家族难题的弟子，让难扫码入群的二维码怎么弄题弟子也能健康快乐的成长；学校组织咱们与本地汉族弟子联谊，既加深了汉藏同学的情谊，又推进了汉藏民族之中的交流；学校组织弟子广大展开社会实践运动和课外兴趣小组，让每个儿童都学有所乐、学有所得、学有所成。扫码入群的二维码怎么弄
” ——1985级的卓玛措现在已是拉萨市曲水县中学的教科室主任，卓玛措于今仍念念不忘在常州学习时母校赐予的关爱她说，正是由于感触到常州西藏民族中学老师们那博大的爱和高尚的人格，才深切体验到老师对一种儿扫码入群的二维码怎么弄童成长的要紧，毕业填志愿时她抉择的是师范(卓玛措接踵从安徽省合肥师范学校和西北师范大学毕业)，并走势本人一心向往的三尺讲台。
受内地西藏班老师甘为人梯、献身援藏教导的作用，后来的学弟、学妹们有不少像卓玛扫码入群的二维码怎么弄措那样把成为一名教师作为本人的理想在手机中，已考入天津红光中学西藏高中班的拉姆次仁操着挺纯正的平凡话叮嘱笔者，徐瑛老师是她最难忘的人，她的理想是做一名像徐瑛老师一样的教师。
2000年，11岁的拉姆次仁扫码入群的二维码怎么弄考入常州西藏民族中学刚入学时，她是全部新生中闹得最“凶”的一种先是哭着要回家，谁也拉不住，力气大得惊人也难怪，这点儿童像刚出窝的雏鸟，初来乍到，显得胆怯，吃紧源于言语交流不通，生活习惯不同，它们常在在扫码入群的二维码怎么弄碰到了挫折或想念亲人时而偷偷掉泪。
“西藏谚语说‘鹰要紧的是翅膀，人要紧的是理想’，你是雪域高原上飞来的雄鹰，刚起飞就要折翅了吗？”从事好几年预科班主任事业的徐瑛老师便温言细语地安慰她，带她给父母打手机扫码入群的二维码怎么弄，从家里带来小拉姆最爱吃的花生、糖果……2001年藏历年的晚上，小拉姆又患病住进了医院。
那时，她的病情惨重，情绪很不固定，须要人疏导和陪护徐老师获得信息曾经是下班时间了，她二话没说，立即准备好住院使用扫码入群的二维码怎么弄物品，骑着助力车，急急忙忙赶往医院外面曾经漆黑了，还在滴滴哒哒地下着雨，从学校到医院的必经之路——312国道上又无路灯，助力车也很不争气，咕咕咕地不肯前进跑，雨天路滑，再加上急于，车技很通常的她，从学扫码入群的二维码怎么弄校赶到医院竟用了近一种小时。
满脸是水，也分不清哪是汗水哪是雨水待一切布置就绪，曾经是晚上九点多了，这时的徐老师却还饿着肚子呢！白天，徐老师要上课，还要组织弟子展开各项运动，没时间去医院，她就应用晚上的扫码入群的二维码怎么弄时间去医院探望小拉姆住院的日子里，徐老师为她讲故事，与她谈心，拉家常，还特地炖了乌鱼汤，让她安心补身体……。
“在内地西藏班，咱学会了如何做人” “咱本是山沟沟里的姑娘，来常州此前连西藏其它的位置全没扫码入群的二维码怎么弄去过，咱是村子里第一种到内地的儿童在常州的4年学习生活中，咱的学习成绩虽不算最优秀的，但要紧的是母校教会咱如何做人，令咱一生受益，使咱的人生变得宽广而精彩。
” ——首届毕业生仓决早已实现了从一种腼腆姑扫码入群的二维码怎么弄娘向一位干练女性的转变 仓决现在已是西藏山南隆子县县委常委、宣传部部长20年前，她是一种性格很内向的小姑娘，初来常州连话都不敢多讲集体生活改变了她的性格，而在丰富的校园生活中，诚实守信、团结助人、勇扫码入群的二维码怎么弄于挑战自咱等方面的踊跃实践，为仓决积累了一生的宝贵财富。
这位后来毕业于山东财政学院财会不业余的女孩，开始分到山南地域团委当会计，一会儿组织上就发觉她优秀的概括品质，培育她走上领导岗位 此刻天津红光中扫码入群的二维码怎么弄学就读的土旦央吉于今最难忘的便是“妈妈”傅亚娟老师，经常与傅老师维持书信联系。
土旦央吉是被父亲从牧羊山上领进校园的前几年，源于诸多要素的作用，西藏全区适龄女童入学率始终低于男童为资助失学、辍学藏族女童扫码入群的二维码怎么弄上学，驻藏空军官兵捐助资金，在14个县开办了18个“蓝天女童班”家在拉萨市林周县卡孜乡主库村的土旦央吉即是在空军官兵资助下小学毕业的。
小学毕业那年，她因优异的体现当选为全中国十佳春蕾女童，到北京参与了扫码入群的二维码怎么弄颁奖典礼2000年9月，她以优异的成绩考入江苏省常州西藏民族中学“这边有成片的草地，有五颜六色的鲜花，另有和蔼可亲的老师——”土旦央吉在一篇作文里这样描绘本人的校园。
她还说，更让她感觉美满的是身边有个扫码入群的二维码怎么弄“妈妈”本来，她于今还不晓得本人妈妈的模样，由于她的妈妈在生下她一种月时便生病去世了，生前也无留住照片不过听爸爸说，妈妈长得象姨妈一样清瘦，平时总是面带微笑当她首次上英语课时，便发觉瘦瘦的傅亚娟老师提扫码入群的二维码怎么弄问她时，总是面带微笑；傅老师在课后辅导她时，眼睛里满是疼爱。
“和傅老师在一同时，咱感觉就像在妈妈身边一样她的一举一动，多像妈妈呀……”一次，学校组织弟子到苏州地旅行出发前，傅老师把土旦央吉叫到办公室，扫码入群的二维码怎么弄问她有无有准备饮料、饼干，她摇了摇头傅老师关切地说：“出来的两天，不行饿着。
”说着，就塞给了她50元钱，让她旅行时买些食品、饮料等土旦央吉那时触动得溢出了眼泪，她晓得傅老师百忙中，还一直记挂着她的点滴扫码入群的二维码怎么弄小事 爱的阳光雨露总是让小树长出嫩芽，抽出新枝，散发着人性的光辉藏族儿童本性纯朴，老师“点点凝甘露，行行注暖泉”，愈是让儿童的心灵像纳木措湖一样清澈透明。
跟2004届毕业生土旦央吉一同接纳空军官兵资扫码入群的二维码怎么弄助的另有两位女生她们珍惜本人获得的每一分爱，学会尽本人所能，回报他人班内只需有运动，她们都会忙前忙后地准备，比老师还细心有一次班里有同弟子病，她们不但帮生病同学冼衣服、到食堂打饭，每私人还捐了5元钱，扫码入群的二维码怎么弄或许，关于富裕家族的儿童来讲，5元钱切实是个小数目，可对她们而言，这5元算得上沉甸甸的。
土旦央吉读小学时，寄宿学校离家里有20千米，坐公交车车费一元，可为了省下这一元，每到周末她皆是步行回家的“获得爱扫码入群的二维码怎么弄就要回报爱，咱们应当关注爱护别人”这是内地西藏班儿童一同的心声 在常州西藏民族中学，只需看见老师提着水瓶去水房，西藏班的弟子总是要抢着替老师冲水；食堂里抢着替食堂师傅洗盆子；课间，弟子会地走到老师身边扫码入群的二维码怎么弄，替老师捶捶背，揉揉肩；在校外的公交车上让人让座；热心参与各式公益运动：为灾区国民、白血病患者、残疾人、失学孩童捐款献爱心……。
每年6月份弟子毕业返藏时，朝夕相处4年的师生都要经验一次情感洪水的侵袭离扫码入群的二维码怎么弄别时每私人都会泪流满面，老师脖子上的哈达没通过了耳际，堆成了小山师生之中的亲密情感就像哈达编织的经纬线，飘荡在汉藏的蓝天碧水之上。
是啊，藏中是个结，千丝万缕，它绾着多少期盼的眼光，系着多少飞翔的渴望；扫码入群的二维码怎么弄藏中是首歌，千山万水，它唱出如水般纯净的手足情谊，它奏出如山般浑厚的爱的旋律；藏中是一株天山雪莲，它圣洁地绽放到雪山之上，等候着前来采撷的儿童。
悠扬婉转的《珠穆朗玛》，在青藏高原上久久萦绕，在藏中校园扫码入群的二维码怎么弄里袅袅回荡：“你用爱的阳光哺育格桑花，你把美丽月光洒满喜马拉雅……咱多想弹起深情的弦子，向你倾诉不老的情话；咱多想跳起热情的锅庄，为你献上一条洁白的哈达……”(责任编辑：李晔)。
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