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在一项可行声明众多父母和教导者怀疑的探讨中，假如它们为F微信群扫描二维码可以进多少人acebook和其它社交网络消费更少的时间，那末成绩低于平均水准的弟子就能提升它们的成绩这项由悉尼科技大学(UTS)的詹姆士·韦克菲尔德(James Wakefield)博士领导的探讨考查了一年级大弟微信群扫描二维码可以进多少人子在Facebook上消费的时间，以及对它们成绩的作用。
探讨表达，尽管成绩优异的弟子不受Facebook时间的作用，但低于平均水准的弟子成绩却显著较轻，而Facebook运用率更微信群扫描二维码可以进多少人高韦克菲尔德博士说：“咱们的探讨表达，花在社交网站平台上的时间使学业成绩较差的人更有可能不成功。
”参与探讨的弟子平均每天在Facebook上消费近两个小时，可是此中少许人每天在微信群扫描二维码可以进多少人社交网络上消费的时间超越八个小时韦克菲尔德博士说：“成绩较差的弟子可能曾经在努力应对自咱调节和专注力，因而，花在Facebook上的时间仿佛进一步扩散了学习的注意力。
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”“咱们发觉，假如它们每天运用Facebook三个小时，而非是大大低于不到两个小时的平均水准，那末在60分考试中，差异约为6分，即10%”这项探讨最近微信群扫描二维码可以进多少人与悉尼大学的合著者Jessica Frawley博士一同发表在《计算机与教导》上，旨在帮助教导事业者更好地了解社交网站的运用对弟子的教导成就的作用。
尽管这项探讨适用于学习STEM和商微信群扫描二维码可以进多少人业学位的大弟子，但它也可能与运用社交媒体的高中生相关超越500名在澳大利亚大学攻读第一年的课程“初学会计”的弟子参与了这项探讨，平均年龄为19岁探讨人士运用它们在全部探讨中的加权平均分(WAM)估价了微信群扫描二维码可以进多少人弟子的全体学习成绩，并就它们在Facebook上的运用概况发展了考查。
它们还操控了可能作用其成就的其它要素，比如它们能否计划主修会计学，以及它们的年龄和性别韦克菲尔德博士说：“微信群扫描二维码可以进多少人与其它相关社交网站运用的探讨不同，咱们能够弄清与平均水准的弟子比较，对平均水准的弟子所发生的不同作用。
”他说：“看来，关于学业成绩较轻的弟子，社交网络的运用代替了学习时间，而微信群扫描二维码可以进多少人学业成绩没有问题弟子则可行兼顾两者”韦克菲尔德博士说，成绩低于平均水准的弟子将受益于关闭电话上的通告，或许退出或降低在Facebook上消费的时间。
他提议：“尝试映入一个没微信群扫描二维码可以进多少人有需看手机还不登录社交网络就能学习的形式”韦克菲尔德博士还提议教导事业者幸免运用社交网络与弟子就作业和学习运动发展沟通韦克菲尔德博士说：“少许教导者曾经将诸如Facebook之类的网络作为一个参加，学微信群扫描二维码可以进多少人习和小组作业的用具。
”他说：“可是咱们的探讨表达，教导者应当仅将Facebook用于特定目的，而非是与弟子发展更广大的交流”这项探讨还探讨了弟子为何运用Facebook，不论是与家人和友人维持联系，仍微信群扫描二维码可以进多少人是出于学习目的可是，即便弟子最重要的将Facebook用于教导目的，关于成绩欠佳的弟子来讲依然是一种难题。
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